A Educação Midiática é o processo pedagógico por meio do qual desenvolvemos as habilidades e competências que nos permitem navegar com segurança e responsabilidade entre as informações que recebemos no dia-a-dia.

A ideia de educar para as mídias foi discutida pela primeira vez em um seminário da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) em 1960. Atualmente, o conceito abrange os letramentos relativos à leitura das mídias, quer sejam estas digitais ou não: audiovisual literacy, image literacy, digital literacy, entre outros. Não se trata de uma ideia nova, já que sempre houve uma grande preocupação com a manipulação de informações no rádio e no cinema, mas, quanto mais nossas sociedades se digitalizam, mais fica evidente a sua importância estratégica.

Em um minuto, nossa sociedade hiperconectada produz e faz circular um volume de informações inédito na história humana. O levantamento anual "Dados nunca dormem", publicado pela plataforma de gestão de dados Domo, estimou que 97 zettabytes foram gerados em 2022, o que significa que a cada minuto foram publicados 347.000 tweets, enviadas 16 milhões de mensagens de texto e publicadas 500 horas de vídeo. No cotidiano, navegar esse oceano de informação representa um desafio ao senso crítico, à saúde mental e à cidadania de bilhões de indivíduos.

No contexto nacional, há quase 20 anos o Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) realiza anualmente a pesquisa TIC Domicílios, que mapeia a presença e o uso as tecnologias da informação e comunicação nos lares brasileiros. Em 2022, os resultados apontaram que 149 milhões de brasileiros com dez anos ou mais acessaram regularmente a Internet. Do total de entrevistados, 51% verificaram, pelo menos uma vez, se alguma informação que encontraram na Internet era verdadeira.

Por tudo isso, a ideia de educar para a mídia faz cada dia mais sentido e traz consigo um caráter de urgência. No futuro, as tecnologias generativas e as novas formas de produção de conteúdo ampliarão o impacto que a Internet já causou e continua causando nas nossas vidas. Transformações complexas afetarão o mundo do trabalho, o consumo, a saúde coletiva, o meio ambiente e a democracia.

Educar para as mídias significa promover a leitura crítica, treinar a capacidade de decodificação e análise das notícias e estimular o desenvolvimento de uma ética pessoal e profissional socialmente responsável.

Você usa o Whatsapp? Tem um perfil ativo em uma rede social? Então você precisa de Educação Midiática. Todo mundo que consome ou produz conteúdo, que se informa pelas mídias digitais, que assiste filmes e séries ou acompanha o noticiário na TV faz parte desse grupo. 

A Educação Midiática é para quem produz conteúdo profissionalmente e para quem usa as mídias apenas como rede pessoal. Para quem bate-papo nos aplicativos e para quem não tem tempo, mas acompanha as discussões. Para quem tem crianças ou adolescentes em casa e para idosos. Para médicos, advogados, cientistas, psicólogos, especialistas e donas de casa. Para nativos digitais ou não. Em resumo, para todo mundo.  

• Desenvolve a autonomia, amplia a compreensão de mundo e promove a autoexpressão;

• Melhora a capacidade de análise e compreensão das mídias e previne a exposição a conteúdos desinformativos;

• Oferece instrumentos para a produção de conteúdo baseada em fatos e evidências e estimula a escrita que comunica;

• Incentiva o hábito de checagem e conferência das informações, ampliando o acesso ao conhecimento;

• Reduz os riscos e vulnerabilidades aos golpes digitais;

• Desenvolve habilidades técnicas para o uso de mídias e hipermídias;

• Estimula a formação de reflexões críticas sobre diferentes contextos sociais e culturais e suas formas de representação em diferentes produtos midiáticos — jornalísticos, cinematográficos,  literários, etc.